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部编版二年级时时彩倍投为什么会输语文第一次月考试题 一、日积月累(17分) 1.(10分)看拼音,把词语写在下面的田字格中。 ????? ??àn?? ? ?? ??
教学过程: 一、复习回顾,导入新课 1.直接导入课题《场景歌》,师生共同板书课题。 2.课件出示词语: 海鸥 沙滩 军舰 帆船 鱼塘 稻田 垂柳 果园 孔洞 翠绿 队伍 铜号
教学过程:? 一、激趣引入? 师:昨天我们已经学习过《场景歌》里的生字了,那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游。(板书课题)? 二、初读课文,整体感知? 师:请同学们大声朗读课文,边读边思考。少先队员分别到了哪些地方?板书(海边、乡村
时时彩倍投为什么会输 教学过程 一、激情导入 小朋友,你们喜欢旅游吗?你们去过哪些地方?今天,老师和大家要去几个 很美很美的地方,你们想去吗?(想。)让我们一起出发吧! 设计意图:教师在新课伊始就创设了“旅游”这一情境,紧紧地吸引了学生的目光。接着将借助课件,展现儿歌内容及美丽的景色。 二、学习第4小节
教学过程: 一、激趣导入,揭示课题。 1.春天到了,一群少先队员跟着老师到处去游玩,你瞧,他们来啦! 出示:少先队员图片 瞧,这些少先队员胸前佩戴着鲜艳的——红领巾,谁来读一读,注意“领”是后鼻音,“巾”是前鼻音。开火车读。 (出示词卡红领巾)
教学过程:?? 一、情境导入,激发兴趣? 小朋友,你们喜欢旅行吗?今天跟老师去一趟旅行吧。你们看!(出示课本插图)? 【设计意图】开篇巧设旅行这一情境,营造了融洽的学习氛围,使学习充满了乐趣,从而引起学生学习的欲望。 创设情境,自主识字?
教学过程? 一、旧知导入,激发兴趣? 1回顾旧知:“小朋友们,还记得我们年级时学的这首儿歌吗?(出示对韵歌)一起读读 2.揭示课题:“今天这节课,我们又要来学习二篇新的儿歌场景歌。”(出示课题。学生读题)? 二、字词检查,梳理文本? 1.自由读文:“
教学过程:? 一、说话导入,描绘场景。? 1.今天,老师给大家带来了几张美丽的图片,你能试着用屏幕上的句型说一说你所看到的景象吗?? (1)出示雪景、星星、落叶图片,你看到了怎样的场景??(大雪纷飞、繁星闪烁、落叶飞舞)? (2)齐读句子&#
教学过程:? 一、导入新课,板书课题? 同学们,还记得《植物妈妈有办法》吗?课文中的植物都要去旅行了,这节课老师也带领大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游,我们走进识字单元的第一课《场景歌》(板题,齐读。)? 二、阅读课文,圈画生字? 1.请同学们
教学过程:? 一、导入新课,板书课题? 同学们,还记得《植物妈妈有办法》吗?课文中的植物都要去旅行了,这节课老师也带领大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游,我们走进识字单元的第一课《场景歌》(板题,齐读。)? 二、阅读课文,圈画生字? 1.请同学们
教学过程: 一、谈话导入。 1.小朋友,喜欢旅游吗?暑假里去过哪些地方? 2.今天,老师要带小朋友去几个很美很美的地方,一起出发吧!(齐读课题:场景歌) 二、初读诗歌
二、教学设计: (一)欢乐出发 小朋友们,你们喜欢旅游吗?你瞧,旅行社给我们发来了邀请函,邀请小朋友们一起去旅游,想去吗?伸出小手,和老师一起书写课题。 有一群小朋友也要和我们一道去呢,快来认识他们。(出示课文插图)
查字典口诀 音序查字要记牢,先把大写字母找。 字母下面找章节,看看它在第几页。 《狐狸与葡萄》 葡萄架,高又高, 上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳, 跳哇跳,够不着。 够不着,心不甘, 不说自己笨,倒说葡萄酸。
树之歌 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。 再读儿歌,与同桌对照课本中的图说一说每种树木的特点。 杨树 ,榕树 ,梧桐树叶 。 枫树 ,松柏 。 木棉 ,桦
一、读拼音,写字词。(10分) kong ( )雀 ge ( ) 声 gui ( ) 花 dui qi ( ) 梧 tong ( ) 强 zhuang ( ) 木 qiao ( ) xiong mao ( )